成长树洞 | 老师不在班级“失控”，班委管不动还闹心？看看导师怎么说_快讯

2025“润心成长”江苏省青少年心理健康教育融媒行动特别推出了“成长树洞”漂流计划。线下“树洞信箱”走进中小学校园，线上“成长树洞”持续在线倾听。近日，漂流到南京市莲花实验学校的“树洞信箱”，收到了众多学生的匿名投稿。由资深班主任、一线教师、心理老师等组成的“成长导师团”，对学生们的成长烦恼给予了专业回应和暖心解答——

学生小张（化名）投稿：

我们班的纪律一直是个问题。有几位同学很爱起哄，老师不在就像疯了一样，班长去管也没有用。我作为一个班委也想管理班级，但是管不住，管来管去班级纪律还是很差，自己也难受，心情不好。

(相关资料图)

导师回复：

罗立中

南京市莲花实验学校初中部语文老师，建邺区优秀班主任、教育工作先进个人

非常感谢你的这份信任！老师非常理解你的心情，你满怀着一份班委的责任感，想为班级做点什么，却又发现无能为力，不能改变班级的现状，这种滋味的确不好受。

首先，老师认为，你是一个有责任感的孩子，拥有这种优良的品质，你会受益终生，希望你能保持下去；

其次，老师希望你能明白自己想要的是什么。作为班委，如果想为班级做点什么，那就坚持本心，大胆放手去做；如果是想锻炼自己的管理能力，那就勇敢去管，解决不了的求助于老师，或者与其他好友交流沟通，共同战胜困难，还能锻炼自己的管理能力。如果觉得做班委心有余而力不足，和同学产生矛盾，无法向老师交代，还让自己不快乐，如此两难，那就干脆做个像苏轼一样的“闲人”，清闲而愉悦，岂不快哉？

最后，老师想说的是，无论你做什么选择，老师都是你坚强的后盾，有任何苦恼或是困难都可以随时来找我，我一直都在！加油！

扫码投递烦恼

扬子晚报/紫牛新闻记者 贺东婷

受访者供图

校对 陶善工